一、培訓主題

聚焦“人工智能”，以“數(shù)智化”為核心，探索“AI”融入幼兒園教學活動的有效途徑。通過政策解讀、理論引領、軟件介紹、實例剖析、數(shù)智場景觀摩、現(xiàn)場教學、交流研討等形式，幫助幼兒教師提升“數(shù)字素養(yǎng)”，掌握數(shù)智技術，創(chuàng)變教學活動，重構幼兒園課堂。

此次培訓聚焦行業(yè)內數(shù)智專家、學前教育領域資深專家、省級示范園所、人工智能實踐基地等優(yōu)質人力、物力資源，以“沉浸式+體驗式”為核心，構建“高校專家+名園長+科技導師三方聯(lián)袂”的培訓模式，深度探索數(shù)智技術融入幼兒園活動的路徑，重構課堂。

二、培訓目標

（一）理念創(chuàng)新：深化數(shù)智化教育認知，重構教學思維。

探索AI與幼兒園教學活動的融合路徑，理解數(shù)智技術對幼兒園的革命性影響，樹立“以幼兒為本+技術賦能”的融合觀，進行幼兒教師的角色變換。

（二）技術升級：掌握數(shù)智工具應用，提升教學效能。

學習、掌握數(shù)智化軟件的功能及應用技術，探索“數(shù)智化”工具在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設、玩教具等方面的操作，提升幼兒教師的創(chuàng)新和創(chuàng)變能力，及融合多模態(tài)資源的設計能力，構建沉浸式、游戲化的數(shù)智化活動場景。

（三）教法創(chuàng)新：探索數(shù)字化教學策略，激活課堂活力

探索數(shù)智環(huán)境下師幼互動新模式，設計基于智能技術的探究性、協(xié)作性游戲活動，促進幼兒高階思維的發(fā)展，豐富幼兒的體感經驗。掌握傳統(tǒng)教法與數(shù)智教法之間的不同之處、互補方法，促進課堂革命。

三、培訓背景

2025年是教育強國建設的關鍵之年，也是教育數(shù)智化深度應用階段，幼兒園作為基礎教育起點，需通過數(shù)智技術優(yōu)化教學場景、提升教學質量?！督逃龔妵ㄔO規(guī)劃綱要（2024-2035年）》指出，探索數(shù)智賦能幼兒園教學的有效途徑，以AI推動教育變革?！队變簣@教育指導綱要》強調“技術賦能兒童個性化發(fā)展”，要求教師具備數(shù)據(jù)驅動的教學決策能力，傳統(tǒng)經驗型教學模式需向“科學化、精準化”轉型。

為推動衡陽市學前教育的創(chuàng)新與發(fā)展，促進幼兒教師的角色變更和技術升級，我單位定于2025年6月13日—15日在衡陽幼兒師范高等?？茖W校（待定）舉行“數(shù)智賦能·重構課堂”——幼兒園教學活動設計與實施進階培訓研修班即將啟動！現(xiàn)面向全市幼兒園教師、教研員開放報名通道，邀您共探未來教育新樣態(tài)。

圖片：熊貓辦公